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序一 见证上海音乐教学的升华&王厥轩1

序二 忽如一夜春风来&赵才欣1

课程改革篇3

研究部分3

对我国中小学音乐课程改革与发展的几点认识&上海市教委教研室王月萍3

艺术学习领域音乐学科课程教材改革试验实施情况调查报告&王月萍 席恒 袁胜雄2

抒民族情怀 唱生命赞歌——关于中小学音乐学科落实“两纲”的实施意见&上海市教委教研室 王月萍61

小学音乐学科教师参与“微观课程设计”实践研究的结题报告&上海市闸北区第三中心小学席恒73

上海市小学音乐（唱游）学科准备期调研报告&上海市教委教研室 王月萍93

音乐新教材中对初中生进行民族精神教育的思考与实施&上海市杨浦区教师进修学院 叶霞敏99

案例部分105

突然响起的手机音乐——自主式音乐欣赏的引导&上海市延安中学孙丹青105

同学 同创 同乐——小小音乐剧在小学一年级唱游课中的尝试应用&上海市南汇区康桥镇第一小学 顾秀军109

音乐课堂，让文化作主——高中“文化型”音乐课程资源开发的案例研究&上海市南汇区祝桥高级中学 陈璞116

教学设计部分124

〔教学主题〕——“体验环境”124

“感知音乐”&上海市闸北区中山北路小学 秦奕127

〔教学主题〕——“尝试唱歌”130

“感受合作”&上海市闸北区实验小学 孙琳132

〔教学主题〕——“学习欣赏”134

“模仿创作”&上海市闸北区临汾路小学 杜文波138

有效教学篇145

研究部分145

从素质教育谈中小学音乐教学改革&上海市教委教研室 王月萍145

音乐课程中唱歌教学的实践与研究&上海市教委教研室 王月萍154

论高中艺术教育与学生人文精神的培养——高中艺术课教学初探&上海市新中高级中学 陈聆洁159

优化音乐教学素材资源，提升课堂教学的有效性——谈音乐教学素材资源的开发&上海市普陀区教育学院李嘉栋166

中学音乐教学中实施探究性学习策略的实践研究&上海市南汇区教师进修学院 倪红173

小学音乐“尝试—成功—创新”教学模式研究总报告&上海市闸北区第三中心小学席 恒等178

运用多种教学手段，培养学生对音乐的感知能力——对一节中学音乐课的观察与诊断&上海市青浦区教师进修学院 王美华193

市郊中学音乐学科课堂教学评价的研究&上海市金山区教师进修学院 李朝阳202

谈音乐教学中的多媒体技术&上海市普陀区平利路第二小学 宋春燕212

小学音乐教学中技与趣关联的研究&上海市宝山区教师进修学院 李春红 上海市宝山区庙行中心小学 周佳春 陆莹莹216

运用多种策略，在唱游教学中实现“乐中寓学”&上海市闵行区七宝外国语小学李竹方225

论小学音乐欣赏教学中课程资源的开发和运用&上海市闸北区第三中心小学 赵卫英228

案例部分237

实践中研究 反思中重建——教学反思行为模式在小学音乐欣赏课中的运用&上海市闸北区第三中心小学 席恒237

让歌曲创作进入课堂——二期课改中的拓展教学&上海市复旦实验中学 易雪莲247

音乐课 亚克西——谈音乐课教学资源的选用与整合创新&上海市莘庄中学 杨光254

音乐教学应回归本色&上海市宝山区庙行中心校 陆莹莹260

激趣——如何引导中学生喜爱京剧艺术&上海市普陀区沙田学校 马宁梅267

教学设计部分275

小学部分：275

爱劳动&上海市闸北区永兴路第二小学 曹晏平275

小星星变奏曲&上海市闸北区中山北路小学 秦奕284

蓝猫淘气三千问&上海市普陀区平利路第二小学 宋春燕291

萤火虫&上海市青浦区华锐小学 陈薇297

亲又亲&上海市虹口区第三中心小学 沈洁303

童年的歌&上海市闸北区第三中心小学 宋倩309

好朋友&上海市宝山区永清路小学 丁洁慧316

星光亮&上海市闸北区临汾路小学 杜文波323

欢歌声声&上海市民办丽英小学 黄颖329

快快长&上海市福山外国语小学 徐燕334

我快乐&上海市普陀区洵阳路第二小学 沈鹢婷341

夕阳&上海市闸北区教师进修学院 唐茂莉348

春天&上海市卢湾区第一中心小学 张菊354

晚风&上海市教科院实验小学 耿坚361

顽皮的小杜鹃&上海市宝山区教师进修学院附属小学 张虹368

行进的脚步&上海市徐汇区爱菊小学 姚梅375

优美旋律&上海市宝山区实验小学 孙轶桦380

中学部分：387

家乡风光&上海市市北初级中学 赵艾红387

民族花苑&上海市民办杨浦实验学校 宋慧君394

走进京剧&上海市民办尚德实验学校 项昊丹401

倾听劳动的声音&上海市回民中学 赵莉409

欧洲音乐大师的童趣之笔&上海市金川中学 冯静415

亲情友情——亲情故事&上海市普陀区教育学院 李嘉栋422

非洲旷野的回响&上海市华东理工大学附属中学 袁成兰427

热情奔放的拉丁美洲歌舞音乐&上海市松江区九峰实验学校 崔侠434

绿色生命&上海市民办尚德实验学校 丁蓓440

乡村路带我回家&上海市普陀区教育学院 李嘉栋446

少年抒怀&上海市闵行区曹行中学 杨路455

心灵的呼唤&上海市奉贤区南桥中学 潘桂芳463

肢体语言 心灵律动&上海市建平世纪中学 史炯华471

歌声乐韵 悦耳爽心&上海市杨浦高级中学 李逊芳477

舞蹈——中国篇&上海市崇明中学 朱峰484

有效教研篇493

研究部分493

以科学的态度指导试验 以务实的精神推动课改——上海市二期课改音乐学科新课程试验调研报告&上海市教委教研室 王月萍 上海市闸北区第三中心小学 席恒493

关于音乐课堂教学点评的主要关注点&上海市教委教研室 王月萍499

信息时代郊区音乐教研网络化的实践探索&上海市奉贤区教师进修学院 朱红503

小学生“感受音乐”学法指导的研究（结题报告）&上海市闸北区中山北路小学秦奕509

“主题式”教研活动的探索&上海市宝山区教师进修学院教研室 李春红523

小学音乐教学中民族音乐文化资源组合方法与实践的研究&上海市徐汇区建襄小学 邰方528

区域性小学音乐“动”的教学实践与教研活动研究&上海市虹口区教师进修学院鞠 伟538

专业发展篇553

研究部分553

关于中小学音乐教师专业素质发展的几点思考&上海市教委教研室 王月萍553

理想的“无模式”境界离我们有多远——论教学模式观对新时期音乐教师成长的影响&上海市闵行区教师进修学院施红莲560

学校音乐学习中学生心理健康问题的研究&上海市闸北区永兴路第二小学曹晏平566

案例部分572

运用支持性音乐——矫治小学生心理行为问题&上海市交通大学附属实验小学 马国彦572

“不能把不正确的知识教给学生”吗？——小学音乐教学中“授”与“悟”的思考&上海市徐汇区教师进修学院黎蓓华580

用情感拨动孩子们情感的心弦&上海市崇明县登瀛小学倪静584

编后记589

本书作者简介591